×

التعليم تحدي محو الأمية الرقمية

التعليم

تحدي محو الأمية الرقمية

نبذة عن التحدي:

تُعرّف الأمية عادة بعدم إجادة الفرد للكتابة والقراءة، ومع الطفرة التكنولوجية أضحى للأمية معان أخرى تجاوزت الحدود التقليدية لأمية الفرد لتشمل المعارف التقنية الأساسية في عالم رقمي تُمثّل فيه التكنولوجيا مدخلاً للتعامل مع كافة المجريات سواء في سياقها المحلي أو العالمي، يلقي هذا التحدي الضوء على أهمية محو الأمية الرقمية ويبحث عن الطرق المبتكرة التي تساهم في تقليص هذه الفجوة بين بعض فئات المجتمع، والتطور التقني المتسارع.

أسئلة مفتاحية:

01
كيف يمكننا ابتكار أحدث الوسائل لمحو الأمية الرقمية؟
02
كيف يمكننا أن نصمم محتوى جاذبًا لمعاونة ذوي الأمية الرقمية؟
03
كيف يمكننا تعزيز الاستفادة من التجارب الدولية في مجال محو الأمية الرقمية؟

تعريفات هامة بالمصطلحات الواردة في التحدي:

الأمية التقليدية (طبقاً للقانون السعودي):

عدم إجادة القراءة والكتابة لمتجاوزي سِّن القبول بالمدارس الابتدائية، والبالغين سن الخامسة والأربعين، من رعايا المملكة العربية السعودية. (غادة حمزة محمد، 2009)

الأمية الرقمية:

غياب المعارف والمهارات الأساسية للتعامل مع الآلات والأجهزة والمخترعات الحديثة. (فهد بن هذال، 2018)

التحوّل الرقمي:

عملية تطبيق التقنيات الرقمية لتجديد طريقة إنجاز الأعمال، وإبداع قيمة  جديدة وتقديمها بما يتماشى مع إيقاع الحياة حولنا. (لمياء إبراهيم، 2022)

تعريف محو الأمية الرقمية:

تنمية المهارات الرقمية والحاسوبية لدى الكبار بالشكل الذي يساعدهم على الاندماج بصورة نشطة في المجتمعات الرقمية والاستخدام الأمثل لوسائل التواصل، مع حماية الخصوصية من أجل مسايرة التطورات التقنية التي أصبحت سمة أساسية من سمات مجتمعات المعرفة. (لينا حموده، 2020)

المواطنة الرقمية:

مجموعة القيم التي يتبناها المواطن الرقمي أثناء تعامله مع التقنيات الرقمية، والتي تعكس مقدرته على تحمل مسؤولية التعامل مع المصادر الرقمية، وتلزمه بالرقابة الذاتية أثناء تعامله مع وسائطها المتنوعة. (ناصر محمد، هناء علي 2017)

إن معرفة الأرقام والإحصائيات بدقة يجعلنا أكثر قدرة على قراءة الواقع، بالتالي نصبح أكثر استعدادًا للتعامل مع التحدي الذي أمامنا

معلومات وإحصائيات متعلقة بالتحدي: (المنصة الوطنية الموحدة، 2022)

%68

 نسبة تمكن الأفراد في المملكة من المهارات التقنية المعلوماتية والاتصالات الأساسية على الأقل

56%

نسبة تمكن الأفراد في المملكة من المهارات القياسية في تقنية المعلومات والاتصالات

التعريف بالتحدي:

تتجه المملكة العربية السعودية نحو التحول الرقمي، ونشهد هذا التحول المتسارع في انتقال كثير من المعاملات الحكومية من أروقة المكاتب إلى فضاء الإنترنت الواسع، مما يعني أن علاقة المواطن بالعالم الرقمي لم تعد تقتصر على التواصل والترفيه، بل تجاوز ذلك ليشمل القيام بأموره القانونية والأساسية، لذا فإن وجود فئات تعاني من الأمية الرقمية يعني تباطؤ عملية التحول الرقمي، أو قد تتسع الفجوة بين ما وصلت إليه المملكة العربية السعودية من تطور ظاهر يقابله تعطل بعض الأشخاص عن مواكبة كل ذلك.
يهدف التحدي إلى معرفة أسباب هذه الأمية الرقمية، للخروج بحلول مبتكرة تسهم في إدماج جميع شرائح المجتمع في هذا التحول الرقمي.

الفئات المستهدفة:

البالغون ممن لا يجيدون التعامل مع وسائل الاتصال الحديثة.

الإطار الزمني للتحدي:

على مدار العام.

المصادر والمراجع:

سجل الآن